FACULTAD DE ARQUITECTURA · UV

DECANATO 2027 :: 2031

Consolidandola integración.

EXPERIENCIA + RENOVACIÓN

Una facultad que
trabaja en común.

Cinco escuelas, disciplinas que se complementan y una conducción compartida. Dar continuidad a lo avanzado y concretar mejores condiciones para estudiar, enseñar, investigar y crear.

Alejandro Witt y Carola Molina en la fotografía de campaña
AlejandroWITTCandidato a decano
CarolaMOLINACandidata a vicedecana
Una conducción compartida

Cinco escuelas.
Un proyecto común.

  • Arquitectura
  • Cine y Artes
    Audiovisuales
  • Diseño
  • Gestión en
    Turismo y Cultura
  • Teatro

01 / NUESTRA PROPUESTA

Reconocernos.
Trabajar en común.

El trabajo conjunto de las cinco escuelas ha orientado esta gestión. La nueva etapa busca consolidar ese encuentro: reconocernos como una facultad, compartir capacidades y proyectar una casa común.

01

Una conducción que impulsa y acoge

Continuar las iniciativas del decanato con prioridades claras y acoger los aportes de académicas y académicos. Apoyar a los equipos y articular sus propuestas con el trabajo en marcha.

Escuchar, coordinar y dar seguimiento.

02

Continuidad y concreción de proyectos

Consolidar el núcleo interdisciplinario y el trabajo en patrimonio y posgrados. Concentrar los esfuerzos en iniciativas con responsables, etapas claras y recursos identificados.

Dar proyección al trabajo compartido.

03

Más investigación y creación

Reconocer las formas de producción de cada disciplina y formar equipos entre escuelas. Vincular sus iniciativas con la nueva Unidad de Creación Artística de la Universidad.

Facilitar proyectos y la circulación de sus resultados.

04

Las escuelas son parte del equipo

Integrar a personas de las distintas escuelas en la gestión, los centros y los programas. Compartir conocimientos y recursos, reconocer oportunidades y abrirse a nuevas experiencias.

Una facultad que trabaja en común.

02 / TRAYECTORIAS Y EQUIPO

Experiencia que se reúne.
Una orientación compartida.

Una conducción cercana, dispuesta a escuchar y dar seguimiento a los compromisos. Alejandro y Carola proponen integrar a las distintas escuelas en el trabajo del decanato.

Retrato de Alejandro Witt Rojas
Candidato a decano

Alejandro Witt Rojas

Actual decano de la Facultad de Arquitectura

Arquitecto y licenciado en Arquitectura de la Universidad de Valparaíso, titulado en 1983. Porteño y formado en la educación pública, egresó del Liceo Eduardo de la Barra en 1975.

Docente de la Escuela de Arquitectura desde 1988, ha recorrido las jerarquías académicas desde profesor Ayudante hasta profesor Titular. Vincula su ejercicio profesional en proyectos y construcción de obras con la formación de estudiantes de la Universidad pública.

Conocer su trayectoria
  • Ingresó en 1976 a la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile, sede Valparaíso.
  • Ha colaborado en numerosos talleres de arquitectura y asignaturas teóricas durante sus 38 años de docencia.
  • Fue representante de la Escuela ante la Comisión Evaluadora y representante académico de la Facultad ante el Consejo Académico, hoy Consejo Universitario.
  • Se desempeñó como Secretario de Facultad y es decano en el período actual.
Retrato de Carola Molina Oyarzún
Candidata a vicedecana

Carola Molina Oyarzún

Directora de la Escuela de Arquitectura · 2024–2026

Arquitecta de la Universidad de Valparaíso, titulada en 2000, y magíster en Patrimonio por la misma universidad en 2018. Ha dirigido el Programa de Magíster en Patrimonio de la Facultad.

Su trabajo académico se orienta a la ciudad, la construcción colaborativa del espacio urbano, la inclusión y el patrimonio. Es profesora guía de talleres de titulación y tesina, y académica del Magíster en Patrimonio.

Conocer su trayectoria
  • Ingresó a la Escuela de Arquitectura de la UV en 1993.
  • Fue secretaria académica de la Escuela de Arquitectura entre 2012 y 2014.
  • Ha guiado y participado en equipos de talleres de Arquitectura desde 2004 y talleres integrados desde 2012.
  • Imparte la cátedra de Proyecto para un sistema patrimonial y guía trabajos de fin de grado en el Magíster en Patrimonio.
  • Ha expuesto en encuentros académicos nacionales e internacionales sobre prácticas urbanas colaborativas, inclusión y patrimonio.

03 / UN PUNTO DE PARTIDA COMPARTIDO

Lo que nos reúne.
Lo que queremos consolidar.

Las iniciativas impulsadas durante este período dan contenido a la continuidad. Un nuevo período de gestión permitirá darles proyección, precisar sus próximos pasos y fortalecer el trabajo entre escuelas.

01

Ejercicio Integrado de Primeros Años

Una iniciativa de encuentro y trabajo entre estudiantes de las escuelas, que permite reconocer desde el inicio las capacidades complementarias de la Facultad.

02

Núcleo interdisciplinario

El Núcleo Interdisciplinario de Creación, Innovación y Desarrollo Territorial reúne a las cinco escuelas, con proyectos y equipamiento compartidos.

03

Proyectos interescuela

Escalera Arriba y El Objeto como Activador de la Memoria muestran las posibilidades del trabajo colaborativo multidisciplinario.

04

Patrimonio, archivos y servicios

La Unidad de Patrimonio, orientada al apoyo de archivos y la prestación de servicios, y la acogida del Centro de Estudios y Gestión del Patrimonio abren un ámbito de colaboración que se busca consolidar.

05

Plan de Desarrollo Estratégico

En 2026 se inició su actualización. La próxima etapa busca consolidar las experiencias de integración con responsabilidades y recursos definidos.

06

Una identidad que nos represente

Impulsar una nueva denominación para la Facultad que identifique a sus unidades existentes y venideras forma parte del trabajo por reconocernos como una unidad.

LA FACULTAD EN EL TERRITORIO

Proyectos que nos vinculan
con la ciudad y sus habitantes.

  • Escalera Arriba
  • Barrio Puerto Futuro
  • Eje La Matriz
  • Ruta de los Murales

Posibilidades que queremos desarrollar

Explorar servicios y cursos desde el Centro de Estudios y Gestión del Patrimonio, aprovechando las capacidades de la Facultad para generar ingresos propios. Dar continuidad al trabajo en torno a los posgrados en Gestión Cultural y en Cine y Derechos Humanos, este último en colaboración con Derecho y FACSO.

04 / PROGRAMA 2027–2031

8ejes para
la nueva etapa.

Formación, investigación y creación. Condiciones de estudio y trabajo. Infraestructura y una vinculación activa con el territorio.

Descargar programa Programa actualizado · PDF · 5 páginas

Explora cada eje

01Participación y conducción cercana

Trabajar junto a los organismos representativos de las unidades académicas y del estamento funcionario para revisar requerimientos, formalizar acuerdos de mejora y dar cuenta periódica de sus avances.

Acordar un calendario de claustros y encuentros con los tres estamentos, fortalecer los Consejos de Escuela y Facultad y mantener una interlocución regular. Registrar acuerdos, responder a las propuestas y presentar una cuenta semestral de avances, recursos y tareas pendientes.

Participación con seguimiento de los acuerdos.
02Formación integrada y desarrollo académico

Consolidar actividades, talleres y proyectos compartidos entre escuelas, con reconocimiento de la carga docente y acceso a recursos comunes. Apoyar la innovación curricular y la progresión estudiantil.

Articular pregrado, postgrado y educación continua. Desarrollar el trabajo en torno a los posgrados en Gestión Cultural y en Cine y Derechos Humanos, este último en colaboración con Derecho y FACSO. Evaluar nuevas ofertas según pertinencia, capacidad académica y financiamiento, y explorar opciones de ingresos propios a través de la formación continua.

Formación conectada entre escuelas y niveles.
03Investigación y creación

Dar mayor impulso a la investigación y la creación, reconociendo las formas de producción de cada disciplina. Apoyar proyectos y equipos de académicas, académicos y estudiantes que también alimenten la docencia de pregrado y postgrado.

Identificar iniciativas y equipos interesados para vincularlos con la nueva Unidad de Creación Artística. Coordinar apoyos, facilitar la formulación de proyectos y acompañar la circulación de obras, publicaciones, exposiciones y producciones audiovisuales.

Una primera agenda de apoyo a proyectos y equipos.
04Bienestar y condiciones de estudio y trabajo

Mejorar las condiciones cotidianas de estudiantes, académicos y personal no académico. Revisar cargas y procedimientos de apoyo, acompañar la carrera académica y gestionar oportunamente la docencia incremental y las horas extraordinarias con las unidades competentes.

Articular prevención en salud mental, corresponsabilidad y convivencia. Fortalecer la igualdad, la inclusión y los canales institucionales frente al acoso, la violencia y la discriminación.

Cuidar a las personas y sus condiciones cotidianas.
05Gestión y administración

Articular el trabajo con el estamento funcionario para optimizar y mejorar procedimientos, cumplir plazos y objetivos y fortalecer la coordinación entre Decanato, escuelas y servicios centrales.

Promover una organización flexible de acuerdo con las capacidades e intereses, el trato cordial y las actividades complementarias. Clarificar responsables y plazos, simplificar y digitalizar trámites para compras, contrataciones y apoyos al trabajo académico.

Procedimientos claros y una administración cercana.
06Infraestructura y recursos

Acordar prioridades presupuestarias transparentes que resguarden la continuidad docente, los servicios comunes y el mantenimiento. Atender las condiciones de las dependencias actuales de las cinco escuelas y organizar el acceso a equipos y espacios compartidos.

Potenciar la coordinación y la comunicación con Rectoría para una hoja de ruta de infraestructura futura que precise necesidades, etapas y responsabilidades. Cada nueva iniciativa deberá identificar recursos y condiciones de continuidad.

Atender las sedes actuales y proyectar la infraestructura futura.
07Vinculación territorial y sostenibilidad

Contribuir con ideas y proyectos que beneficien a la sociedad y a las organizaciones del territorio, y releven la presencia de la Facultad y la Universidad. Construir una agenda común con comunidades, municipios, instituciones culturales, egresados y empleadores.

Dar proyección a experiencias como Escalera Arriba, Barrio Puerto Futuro, Eje La Matriz y Ruta de los Murales. Incorporar sostenibilidad en la formación y los proyectos, con reutilización de materiales, manejo de residuos y eficiencia energética.

Una facultad vinculada con el territorio y sus habitantes.
08Innovación académica

Poner en valor la innovación y el desarrollo del territorio como un sello de una facultad de carácter creativo y proyectual. Apoyar el trabajo interdisciplinario, con indicadores y foco en innovación social aplicada.

Impulsar la creación de una Unidad de Asistencia Técnica y fortalecer las posibilidades del Núcleo Interdisciplinario, su trabajo en Calle Larga y la movilidad por proyecto.

La innovación como sello de la Facultad y sus estudiantes.

COMPROMISOS IMPORTANTES, FACTIBLES Y POSIBLES

Concretar las iniciativas.
Dar cuenta de los avances.

01

Proyectos que puedan concretarse

Definir equipos responsables, etapas claras y recursos identificados para las iniciativas que se impulsen.

02

Una primera agenda de apoyo

Identificar iniciativas y equipos para acordar apoyos con la nueva Unidad de Creación Artística.

03

Dar cuenta de los acuerdos

Registrar los compromisos de mejora y comunicar periódicamente sus avances, recursos y tareas pendientes.

05 / CONOCE Y COMPARTE

El programa,
a tu alcance.

Consulta las trayectorias y los ocho ejes en un solo documento, y comparte la propuesta.

PDFPrograma 2027–2031Trayectorias, iniciativas de gestión y ocho ejes

Consolidando
la integración.

DECANATO 2027–2031

Una facultad que
trabaja en común.

ALEJANDRO WITT + CAROLA MOLINAEXPERIENCIA + RENOVACIÓNCONSOLIDANDO LA INTEGRACIÓN · 2027–2031

Nueva identidad de campaña

Variante azul original

Variantes de contorno Variantes de relleno

Compartir el sitio

Selecciona y copia este enlace: